1.- Aplicaciones informáticas de gestión empresarial 2.- Principios básicos de la utilización de una aplicación informática 3.- Utilización de una aplicación financiero- contable 4.- Utilización de una aplicación de gestión de personal 5.- Utilización de una aplicación de gestión comercial y de existencias + Información

1.- Perspectiva histórica de las políticas de igualdad de género en España. 2.- Creación de los planes de igualdad y su puesta en práctica. 3.- Ventajas y desventajas de la aplicación de los planes de igualdad. 4.- Marco institucional de las políticas de igualdad. Política y democracia. 5.- Definición y concepto de género, socialización y familia. 6.- Evolución del problema y las posibles vías de solución. 7.- La desigualdad de género y su influencia en el mercado laboral. 8.- Vinculación de los problemas de género y el marco educativo. 9.- Un problema creciente: Violencia de género. 10.- Incidencia de los medios de comunicación en el incumplimiento de la políticas de igualdad. 11.- Práctica final. + Información

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de dominar las técnicas básicas necesarias para la administración de personal. + Información

1.- Elementos del Plan de Formación 2.- El proceso formativo 3.- Ventajas de la formación 4.- Planificación de la formación 5.- El Plan de Formación: puntos clave 6.- Contenido del Plan de Formación 7.- Programación del aprendizaje 8.- Análisis de la relación coste/beneficio del Plan de Formación 9.- Problemas de un Plan de Formación 10.- Tipos de necesidades formativas 11.- Técnicas para detectar necesidades 12.- Métodos para detectar necesidades formativas 13.- Perspectiva de análisis de necesidades 14.- Formación requerida por el mentor 15.- Formación que necesita el pupilo 16.- Formación para el coordinador 17.- Etapas de la gestión de la formación 18.- Determinación de la acción formativa más adecuada 19.- Diseño y desarrollo de las acciones formativas 20.- Métodos didácticos 21.- Definir un buen método de formación 22.- Comparación entre enseñanza tradicional y moderna 23.- Métodos demostrativos 24.- Métodos activos 25.- Métodos de descubrimiento 26.- Métodos de enseñanza programada 27.- Metodologías aplicables a la formación 28.- Técnicas didácticas 29.- Lección magistral 30.- Trabajo en grupos pequeños 31.- Grupo nominal 32.- Simulaciones 33.- Estudio de casos 34.- Ejercicios de autoevaluación 35.- Torbellino de ideas 36.- Debate 37.- Microenseñanza y lecturas supervisadas 38.- El sindicato y rotación de puestos 39.- Metaplan 40.- Outdoor training 41.- Autoestudio o formación a distancia 42.- Evaluación de la acción formativa 43.- Métodos de evaluación + Información

Identificar la problemática actual de la gestión de los Recursos humanos. Conocer las técnicas de evaluación de desempeño. Identificar las competencias necesarias para el desempeño de un puesto de trabajo. Colaborar en el diseño de un plan de formación. Saber organizar y motivar el trabajo en equipo y resolver los conflictos que se generen. Conocer la prevención de riesgos laborales para garantizar la salud de los trabajadores. + Información

1.- Concepto de análisis de puesto de trabajo 2.- Importancia del análisis de puestos 3.- Fases del análisis de puestos 4.- Planificación del proyecto 5.- Estructuración del proyecto 6.- Procedimientos de recogida de información 7.- Diferencias entre métodos 8.- Elección del procedimiento de recogida 9.- Puesta en marcha del análisis 10.- Descripción de puestos 11.- Especificación de puestos 12.- Fuentes de error en el análisis de puestos 13.- Introducción a la valoración de puestos 14.- Aportaciones de la valoración de puestos 15.- Fases de la valoración de puestos 16.- Métodos de valoración de puestos 17.- Jerarquización de puestos 18.- Clasificación en categorías 19.- Comparación de factores 20.- Puntuación de factores 21.- Implantación de nuevos niveles retributivos + Información